Навигаторы в мире детства

С 1 сентября этого года в 413 общеобразовательных организациях Самарской области, в том числе и в Кошкинской школе, появятся советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. В остальных школах ставки советников будут введены чуть позже — с 1 января 2024 года. На них будет возложена вся организация досуга школьников с целью внести в современный воспитательный процесс еще больше жизни, открыть перед детьми новые перспективы и горизонты и творить вместе с ними.

Первые советники по воспитанию появились в школах в марте 2021 года. После успешного пилота в 45 регионах с нового учебного они будут работать во всех образовательных учреждениях страны.

Самарская область активно включилась в реализацию федерального проекта «Навигаторы детства. Новая философия воспитания» по введению в образовательных учреждениях советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.

Все аспекты нового направления деятельности педагоги изучали в центре повышения квалификации Западного образовательного округа.

Кто такие советники?

Советник – это, конечно же, не тот, кто даёт советы педагогам и директору школы. Его главная задача — сделать воспитательный процесс эффективнее, организовывать интересную и яркую внеурочную деятельность, успешную социализацию, вовлекать в инициативы «Российского движения школьников» (РДШ) и юнармейские программы и множество других проектов, помогать ребятам реализовать их собственные идеи и проекты. Ими становятся самые неравнодушные и активные учителя, полные желания делать мир лучше, готовые слушать и слышать каждого ребенка».

Советник задействует всех представителей школьного общества, включает каждого ребенка в тот или иной внеурочный процесс. Вся эта кропотливая работа будет способствовать воспитанию гармоничной, всесторонне развитой личности.

Почему они нужны?

Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России, поэтому теме воспитания уделяется особое внимание. Сегодня особенно важно создание единой воспитательной среды, призванной раскрыть потенциал каждого ребенка, формировать через активную социальную деятельность правильные ценности: Родина, природа, человек, дружба, семья, знание, здоровье, труд, культура, красота. Этот специалист нужен, чтобы показывать детям, родителям и педагогам новые варианты развития и общения, прививая главные ценности в современном формате .

Чем отличаются от заместителя по воспитательной работе?

Заместитель по воспитательной работе управляет содержанием, педагогическим коллективом, решает задачи стратегического планирования и анализа, а советники – прежде всего вдохновители и наставники, призванные организовать практическую часть работы со школьниками. Вместе заместитель и советник служат одной цели – эффективному выстраиванию воспитательного процесса.

А как у нас?

«Советники, которые будут работать в школах нашего района, в течение двух месяцев проходили заочное обучение, получили сертификаты об окончании курса повышения квалификации, — поясняет муниципальный куратор советников по воспитанию Елена Викторовна Лазарева. — Впереди их ждёт интересное очное обучение, в котором они получат удостоверение и все необходимые материалы для работы».

Впечатлениями делятся педагоги Кошкинской и Нижнебыковской школы, советники по воспитанию Д.О. Нестерова и Е.А. Сергеева. Евгения Анатольевна и Дарья Олеговна, в числе других советников района, стали победителями Всероссийского конкурса "Навигаторы детства 3.0" федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» , успешно справившись со всеми этапами. Подготовили электронное портфолио, набрали необходимые баллы в сложном тестировании, прошли собеседование. Обучение проходило в формате видеолекций, промежуточных и итогового тестирования, по окончании которого получили сертификаты и дипломы.

Это активные, деятельные педагоги, готовые зарядить всех вокруг энергией для новых свершений и сделать образовательное пространство еще дружелюбнее и ярче.

Дмитрия Азаров, Губернатор Самарской области:

- Мы многое сделали в последние годы, чтобы изменить вид образовательных учреждений, чтобы появились новые школы, детские сады в каждом регионе страны, и Самарская область здесь не исключение, а один из лидеров по созданию, строительству новых образовательных учреждений. Мы наполнили их проектной, научной, образовательной деятельностью. Но на первый план сейчас, безусловно, выходит воспитательный компонент».

В прошлом году 33 школы и шесть учреждений среднего профессионального образования Самарской области стали пилотными площадками в рамках регионального пилотного проекта. На базе Самарского Дворца детского и юношеского творчества был создан ресурсный центр.

Сергеева Евгения Анатольевна:

«Главная моя задача — совместно со школьным штабом воспитательной работы организовать воспитательный процесс в современном формате, а также взаимодействовать с детскими общественными объединениями: РДДМ (Движение первых), волонтёрами, ученическим самоуправлением... Организовывать интересную школьную жизнь во взаимодействии с родителями и социальными партнёрами.

На мой взгляд, работа советника сродни деятельности пионервожатого, только на более высоком, современном уровне. Ещё мне нравится название Навигаторы детства. Это очень ответственно, быть навигатором, путеводителем, тем более детей, нашего будущего. Во всех вопросах нас поддерживают и помогают куратор в Северо-Западном округе Т.В. Задорожная и муниципальный куратор Е.В. Лазарева».

Нестерова Дарья Олеговна:

«Мне нравится работать с детьми, организовывать и проводить мероприятия, помогать ученикам раскрывать таланты, поддерживать их в качестве наставника. В летний отпуск помогала ребятам с регистрациями и сборами на областные слеты. В настоящее время работаю в Кошкинской школе педагогом-организатором, а также веду классное руководство, что тесно взаимосвязано с воспитательным процессом. Умение найти подход к детям и родителям, вовремя выявить проблемы обучающихся, отметить достижения, провести профилактическую работу, организовать занятость во внеурочное время, вовлечь детей в конкурсы — все это пригодится в работе советника. За три года под наставничеством заместителя директора по воспитательной работе Н.И. Пономаревой я глубоко изучила специфику воспитательной работы, курирую множество направлений.

План работы советника разрабатывается в настоящее время. В его основе — федеральный план с внедрением наших школьных мероприятий, с учётом традиций, специфики и ресурсов образовательной организации».

О. Шидловская.